《中小学新风净化系统设计导则》T/CAQI 28-2017

《中小学新风净化系统设计导则》适用于新建和既有中小学教室的新风净化系统的设计，旨在保证中小学新风净化系统的设计质量，使设计符合安全、适用、经济、卫生和环境保护的基本要求。

该标准对设备材料做了相关要求，包括新风净化机、风管、风阀、风口等方面。该标准指出，中小学新风净化系统设计时室内主要以PM2.5 和CO2 为控制指标，其它室内空气质量控制参数可进行校核设计。对于中小学建筑来说，如果教室门窗密闭无法满足夏季空调或冬季供暖时人员对新风量的需求，或者当地近3 年年均室外空气质量优良天数小于288 天，或其他不具备自然通风条件，应设计新风净化系统。

《中小学教室空气质量管理指南》T/CAQI 29-2017

我国既有中小学教室存量巨大，室内空气质量现状受原有设计、使用年限、管理维护水平等因素影响差异较大。《中小学教室空气质量管理指南》要求中小学教室空气质量管理应充分利用已有条件，以安全作为首要原则，采取制定管理措施和签订管理合同等一系列措施达成空气质量管理目标。该标准适用于中小学普通教学教室空气质量的日常运行管理。

该标准指出，中小学校应将教室空气质量管理纳入日常管理流程中，并对室内空气质量管理执行情况进行记录。应明确教室空气质量的运行控制目标，并定期检测教室空气质量是否满足运行控制目标要求。中小学校教室空气质量应通过手动方式或自动方式进行控制，宜根据本地空气质量水平、学校发展现状、社会需求等因素综合考虑进行选择。

《中小学新风净化系统技术规程》T/CAQI 30-2017

《中小学新风净化系统技术规程》适用于新建和既有中小学教室的新风净化系统的设计、施工验收和运行维护。该标准的编制旨在规范我国中小学新风净化系统的工程实施，改善和提高中小学教室的室内空气质量，保证中小学新风净化系统的工程质量。

该标准对新风净化系统、新风量、气流组织、风管系统、监控系统设计和新风净化机选型、新风净化机和风管系统安装、检验、调试及验收、运行管理等内容进行了规定。该标准提出，采用集中空调有空气处理机组的中小学教室，宜采用在空调机组内部设置空气净化装置或者在空调机组的新、回风风管上设置空气过滤净化模块的分散式新风净化系统；非集中空调或采用集中空调无空气处理机组的中小学教室，设计有新风机房或公共空间允许，可采用集中式新风净化系统，公共区无新风净化机和管道安装位置时，应采用单体式新风净化系统；寒冷及严寒地区的中小学校教室宜采用热回收式新风净化系统。

《室内空气质量在线监测系统技术要求》T/CAQI 31-2017

《室内空气质量在线监测技术要求》指出，室内空气质量在线监测系统主要由检测单元、传输单元、存储及显示单元组成，各组成单元组装应坚固，各部件连接应可靠，安装维护应方便。安装位置应不影响数据的稳定采集及传输，并应留有检修空间。该标准提出，室内空气质量在线监测应根据室内环境特性选配不同的监测项目，监测项目应具备PM2.5、CO2、温度、湿度等空气参数的监测功能，可选配CO、甲醛、TVOC等功能。此外，监测时要求布点位置和数量根据建筑区域用途、空间大小、污染物分布而定，要能正确反映不同区域的室内空气质量，监控不同区域重点污染物。

《新风净化系统施工质量验收规范》（T/CAQI 25-2017）、《中小学教室空气质量测试方法》（T/CAQI 26-2017）、《中小学教室空气质量规范》（T/CAQI 27-2017） 于2017年1月11日正式批准发布，并于2017年2月1日起开始实施。

《新风净化系统施工质量验收规范》T/CAQI 25-2017

新风净化系统的最终效果和施工密切相关，新风净化系统施工质量的验收所涉及的工程技术和设备较多。《新风净化系统施工质量验收规范》对风管及部件的制作、新风净化机的安装、风管系统的安装、系统调试、竣工验收等内容做出了要求，并对各种各样的风管规格型号进行了具体的规定。

中国教育装备行业协会学校后勤装备管理分会副理事长刘子玉表示，由于缺乏相关的施工质量验收规范，在施工过程中，新风净化系统工程的施工质量得不到保证，从而影响系统的实际运行效果，以至于影响消费者对新风净化系统的认识。此项标准对施工技术、施工管理和验收方法等方面做出规定，有利于规范新风净化系统工程的实施。

《中小学教室空气质量测试方法》T/CAQI 26-2017

 《中小学教室空气质量测试方法》的主要内容是：范围；规范性引用文件；术语和定义；测试条件；测点及采样点要求；有人工况的测试方法；无人工况的测试方法；测试结果的表示；评价方法。

该标准对测点及采样点的数量/位置/高度/方法/仪器做了具体的规定。

《中小学教室空气质量规范》 T/CAQI 27-2017

《中小学教室空气质量规范》 适用于普通教室，不适用于有特殊净化卫生要求的教室，比如实验室、舞蹈教室等。该标准的制定旨在预防和控制中小学教室中由于环境大气污染、建筑和装修材料、教学活动和人体产生的室内环境污染，保障中小学师生的身体健康。

该标准是一项综合性标准，在GB/T 18883-2002的基础上对关键室内空气质量参数进行规定。标准的主要内容是：范围；规范性引用文件；教室内空气质量标准；教室内空气质量检验。该标准对二氧化碳（CO2）、颗粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、氨（NH3）、甲醛（HCHO）、总挥发性有机物（TVOC）等参数做出了规定。

总结:中国质量检验协会空气净化设备专业委员会理事长邓瑞德表示，团体标准是国家标准、行业标准、地方标准的补充，为国标、行标的后续发展提供可行性的市场检验，开辟了新的项目渠道。这四项团体标准的发布实施，意味着我国中小学校新风系统七项团体标准完满完成，新风净化设备进校园的各个环节已有据可依。接下去，我们会组织七项标准的宣贯活动，希望未来这些标准能够真正落到实处，能够帮助解决行业发展存在的诸多问题，促进行业健康有序地发展！